廣財(cái)順利入圍廣東普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校名單

    近日，廣東省關(guān)于普通本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)高校遴選結(jié)果公布，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)順利入圍。

    去年4月以來，廣東率先在全國(guó)啟動(dòng)高水平大學(xué)、高水平理工科大學(xué)建設(shè)，以“雙高”對(duì)接“雙一流”，共有中山大學(xué)、華南理工大學(xué)等17所高校入選。今年6月，省教育廳、省發(fā)改委、省財(cái)政廳三部門聯(lián)合發(fā)文明確，遴選一批應(yīng)用型本科高校轉(zhuǎn)型試點(diǎn)學(xué)校，試點(diǎn)期為4年，并從政策、經(jīng)費(fèi)等方面予以傾斜。

    廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型的探索早已開始。去年5月公布的《廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)章程》再次明確了應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位。黨委書記黃曉波說：“堅(jiān)持走應(yīng)用型發(fā)展道路，是廣財(cái)大發(fā)展的根本戰(zhàn)略。學(xué)校將堅(jiān)定不移地走應(yīng)用型發(fā)展道路，重點(diǎn)培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)人才，辦出特色，辦出水平。”

    高質(zhì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、權(quán)威競(jìng)賽成果可替代畢業(yè)論文

    2015年5月6日，國(guó)務(wù)院在清華大學(xué)召開高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)座談會(huì)，吳志偉應(yīng)邀出席，是全場(chǎng)唯一一個(gè)廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表。他是廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)2009級(jí)金融工程專業(yè)學(xué)生，2012年與同學(xué)陳曉亮、鄭琦斌在校內(nèi)創(chuàng)業(yè)園成立“艾晨斯”咖啡廳。3位90后創(chuàng)業(yè)合伙人并不是廣財(cái)?shù)奶乩?。?008年開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程到2009年建設(shè)國(guó)家級(jí)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，再到2012年成立創(chuàng)業(yè)教育學(xué)院，該校在推動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)上可謂是不遺余力。目前，學(xué)生創(chuàng)業(yè)園共入駐企業(yè)40多家，吸引了近2000名在校大學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐；已立項(xiàng)建設(shè)1個(gè)國(guó)家級(jí)、18個(gè)省級(jí)和一大批校級(jí)示范多功能校外教學(xué)基地。

    該校還從2012年開始將《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》納入通識(shí)教育必修課，面向全體本科生開設(shè)。為了避免創(chuàng)業(yè)教育上的分散化和零碎化，學(xué)校在充分利用自身學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，整合校內(nèi)外多方力量，將創(chuàng)業(yè)教育系統(tǒng)化、平臺(tái)化、實(shí)踐化。

    廣財(cái)大有意實(shí)行多樣化、開放式畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）制度。鼓勵(lì)學(xué)生就現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對(duì)口行業(yè)（單位）存在的問題選題，以“是否發(fā)現(xiàn)真實(shí)問題、是否有效解決真實(shí)問題或提出切實(shí)可行的解決真實(shí)問題思路”作為評(píng)判畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生以調(diào)研報(bào)告、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)書、權(quán)威創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽成果等替代畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。

    應(yīng)用研究項(xiàng)目、成果將成評(píng)審考核重指標(biāo)

    應(yīng)用型大學(xué)的學(xué)術(shù)研究特點(diǎn)必然倚重應(yīng)用型研究。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)校方介紹，在引導(dǎo)教師學(xué)術(shù)研究方向方面，將強(qiáng)化應(yīng)用研究的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，加大應(yīng)用研究項(xiàng)目、成果在職稱評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效考核等人事制度改革方面的權(quán)重。在創(chuàng)造應(yīng)用研究條件方面，在完善應(yīng)用研究平臺(tái)體系的基礎(chǔ)上，將充分利用省市專利獎(jiǎng)勵(lì)制度和專利轉(zhuǎn)化平臺(tái)，推動(dòng)應(yīng)用成果產(chǎn)出與轉(zhuǎn)化。記者獲悉，廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)擬修訂科技成果轉(zhuǎn)化辦法，獎(jiǎng)勵(lì)負(fù)責(zé)人、骨干技術(shù)人員等成果轉(zhuǎn)化重要貢獻(xiàn)人員和團(tuán)隊(duì)的比例不低于80%。

    校長(zhǎng)于海峰表示，應(yīng)用型大學(xué)不是降格，是辦學(xué)思維、辦學(xué)定位和辦學(xué)模式的調(diào)整。學(xué)校要緊緊把握機(jī)遇，把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展上來，轉(zhuǎn)到增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和核心競(jìng)爭(zhēng)力上來，把辦學(xué)模式轉(zhuǎn)到產(chǎn)教融合校企合作上來，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平特色。