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[供應(yīng)]為什么培訓(xùn)學(xué)校需要培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)，選怎樣的才好？
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- 更新日期：2018-08-24 10:50:24
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為什么培訓(xùn)學(xué)校需要培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)，選怎樣的才好？
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為什么培訓(xùn)學(xué)校需要培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)，選怎樣的才好？
越來(lái)越多的教育培訓(xùn)學(xué)校都部署學(xué)生信息管理系統(tǒng)來(lái)完成培訓(xùn)學(xué)校的日常管理工作，為什么眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在漸漸的部署培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行管理。
進(jìn)入信息化的管理階段，對(duì)管理的要求不斷上升，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力加大，致使眾多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都需要引入一套系統(tǒng)進(jìn)行管理，在提升工作效率的同時(shí)也可以提升其管理水平，通過(guò)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)表總結(jié)各項(xiàng)工作的不足，所以不管是K12輔導(dǎo)類的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，還是藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，留學(xué)類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及其他類型的機(jī)構(gòu)，對(duì)使用學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行管理乃是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。
而系統(tǒng)除了對(duì)學(xué)員基本信息檔案的管理之外，還擁有招生管理、考勤排課管理，教學(xué)教務(wù)管理，庫(kù)存管理，同時(shí)也包含了微場(chǎng)景、微網(wǎng)站、微商城相對(duì)應(yīng)的功能，幫助培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面打通線上線下招生渠道，進(jìn)行品牌的宣傳，提高品牌知名度。所以在未來(lái)將會(huì)有更多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用上學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行管理，提升其競(jìng)爭(zhēng)力。
那系統(tǒng)應(yīng)該有些什么重要的功能：
1. 具體應(yīng)用中的每個(gè)模塊，各模塊的關(guān)鍵管理要素都能通過(guò)信息化的手段形成有效的管理，模塊與模塊之間，通過(guò)信息的互通能更緊密的結(jié)合，形成完整而全面的規(guī)范化管理，提升工作效率，杜絕管理漏洞。
2. 財(cái)務(wù)、安全方面解決方案支持單期收費(fèi)，按課程扣次數(shù)收費(fèi)，滿足學(xué)校多樣化的收費(fèi)模式。 學(xué)員繳費(fèi)時(shí)直接打印收費(fèi)票據(jù)，繳費(fèi)流程更方便快捷清晰準(zhǔn)確的收費(fèi)記錄。
3. 通過(guò)專業(yè)、班級(jí)快速查找，并過(guò)濾出所有需催費(fèi)、欠費(fèi)名單，對(duì)于學(xué)校的應(yīng)收賬款心中有數(shù)。
4. 自動(dòng)生成各類財(cái)務(wù)報(bào)表，每日收支實(shí)時(shí)展現(xiàn)，財(cái)務(wù)分析由系統(tǒng)自動(dòng)生成。
明梟為科技有限公司（簡(jiǎn)稱：梟為科技）有著十多年的培訓(xùn)學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)培訓(xùn)學(xué)校各方面的管理非常全面，包括員工的日常的工資日志，校區(qū)的公告，固定資產(chǎn)等等，能落實(shí)的幫助培訓(xùn)學(xué)校解決招生難、續(xù)費(fèi)難及多校區(qū)管理難的問(wèn)題。
梟為培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)學(xué)生信息管理功能，解決我們培訓(xùn)學(xué)校學(xué)員的電子檔案容易丟失的問(wèn)題。有的學(xué)校時(shí)間久了，有些長(zhǎng)時(shí)間不來(lái)上課的學(xué)員的學(xué)員紙質(zhì)檔案就丟失了，等那個(gè)學(xué)生或家長(zhǎng)某一天又找上門(mén)來(lái)的時(shí)候，找不到學(xué)生的檔案了，當(dāng)時(shí)這個(gè)孩子交了多少錢(qián)，上了多少課，還剩余多少錢(qián)，當(dāng)時(shí)的課程單價(jià)是多少，完全記不清了，家長(zhǎng)和學(xué)生本人也更是搞不清楚，于是矛盾產(chǎn)生了，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的學(xué)員和家長(zhǎng)產(chǎn)生的負(fù)面影響極大！
梟為培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)財(cái)務(wù)管理功能，解決學(xué)生的新簽、續(xù)費(fèi)、退費(fèi)、各類收入或支出財(cái)務(wù)流水、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)校課時(shí)收入、自動(dòng)統(tǒng)計(jì)學(xué)校的現(xiàn)金流和利潤(rùn)，并自動(dòng)進(jìn)行數(shù)據(jù)的任意年份同比和環(huán)比，
梟為培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)教務(wù)管理功能，解決學(xué)生排課難，特別是多校區(qū)排課難，老師難于選擇，老師空余時(shí)間段難以選擇和取舍，老師的排課時(shí)間和學(xué)生的排課時(shí)間容易時(shí)間沖突等問(wèn)題，另外，排課系統(tǒng)如何智能檢測(cè)教師時(shí)間沖突、學(xué)生時(shí)間沖突、教室時(shí)間沖突，如何循環(huán)排課，如何在循環(huán)排課的同時(shí)還能靈活地自動(dòng)選擇或排除某個(gè)特定的時(shí)間，如果學(xué)生、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校工作人員在電腦上或在微信上方便快捷地查看學(xué)生課表、老師課表、教室課表、一天的校區(qū)課程列表。
梟為培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)微信端，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校有效互聯(lián)。利用微信使用的日常性來(lái)植入培訓(xùn)學(xué)校的日常管理。家長(zhǎng)可以輕易地在微信家長(zhǎng)端查看自己孩子的上課課表、交費(fèi)記錄、上課記錄、學(xué)校的聯(lián)系電話、對(duì)學(xué)校的工作進(jìn)行滿意度評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)校的工作不滿意的進(jìn)行投訴可以直達(dá)總校長(zhǎng)或老板，對(duì)員工工作的服務(wù)意識(shí)是一種無(wú)形的觸動(dòng)。普通員工和高管老板也都有對(duì)應(yīng)的微信管理端口，方便快捷。
梟為培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，幫助學(xué)校校長(zhǎng)可以快速通過(guò)數(shù)據(jù)分析學(xué)校的運(yùn)營(yíng)狀況。校區(qū)月均課耗，教師月均課耗，學(xué)生月均課耗，班級(jí)月均課耗，這幾個(gè)指標(biāo)可以快速反應(yīng)學(xué)校的課時(shí)消耗拉動(dòng)情況怎么樣，快速看出哪個(gè)校區(qū)的課時(shí)消耗拉動(dòng)不力，哪些老師在課時(shí)消耗的拉動(dòng)問(wèn)題的表現(xiàn)好壞，哪些學(xué)生或班級(jí)缺課率較高，這對(duì)于學(xué)校的課時(shí)收入影響巨大！對(duì)學(xué)校的續(xù)費(fèi)周期、現(xiàn)金流、利潤(rùn)都有著直接的影響。我們完全可以通過(guò)這幾個(gè)指標(biāo)的管控來(lái)把握住這一點(diǎn)。另外，校區(qū)的學(xué)員人數(shù)統(tǒng)計(jì)功能，按在讀、有課耗、停課、休眠（長(zhǎng)時(shí)間停課）學(xué)員進(jìn)行按年級(jí)分類統(tǒng)計(jì)，方便我們進(jìn)行學(xué)員人數(shù)的管控，讓學(xué)校的運(yùn)營(yíng)和發(fā)展獲得可持續(xù)性。
梟為培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)不僅給全國(guó)的培訓(xùn)學(xué)校客戶一個(gè)學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理的軟件工具，更是給大家一個(gè)微信營(yíng)銷招生的工具平臺(tái)，讓全國(guó)的培訓(xùn)學(xué)?？蛻羯钌钍芤?。梟為培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)經(jīng)過(guò)8個(gè)版本的不斷升級(jí)優(yōu)化，已經(jīng)成為培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)軟件的精品、藝術(shù)品！
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