福州市鼓樓區(qū)學(xué)有方培訓(xùn)學(xué)校

２０１６年１月３０日，學(xué)有方與福州晚報(bào)聯(lián)合主辦的“反思一檢沖刺中考，名師提分規(guī)劃公益講座”于王府城與山水大酒店順利開講。 隨著１月２７日福州市九年級(jí)一檢的結(jié)束，考生們?cè)诖舜慰荚囍袡z視初中階段自身的學(xué)習(xí)水平，與在全市的排名狀況。成績好壞對(duì)后面學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和孩子的情緒、信心都會(huì)產(chǎn)生影響。 如何在一檢中發(fā)現(xiàn)自我的不足，修正學(xué)習(xí)計(jì)劃，掌握快速有效的提分方法，更有效的學(xué)習(xí)呢？這便是此次講座的重要目的了。 此次講座有幸請(qǐng)來了福州教育研究院中學(xué)數(shù)學(xué)教研員唐羊老師、中學(xué)語文特級(jí)教師石修銀老師。以及學(xué)有方兩位中考名師蘇勇力老師、廖媛媛老師。 為了方便家長及學(xué)生在時(shí)間與路程上的選擇，此次講座特別安排了王府城（３０日９：３０ａｍ）及山水大酒店（３０日１４：００ｐｍ）兩場內(nèi)容相同的講座，講座吸引來了眾多家長及學(xué)生的參與，現(xiàn)場座無虛席，稍遲到來的學(xué)生與家長更是將過道擠滿。學(xué)生與家長的參與熱情充分體現(xiàn)了對(duì)唐羊等主講老師及學(xué)有方學(xué)校的信任。 講座由學(xué)有方林校長的講話正式開啟。他先統(tǒng)計(jì)了在座各位同學(xué)一檢的估分成績，并對(duì)“一、三、附”及“普高”的錄取分?jǐn)?shù)／人數(shù)等方面對(duì)當(dāng)下中考局勢(shì)做了簡要的分析。指出了多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上的不足，并結(jié)合學(xué)有方現(xiàn)行的“衡水模式”提出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣修正的建議。 學(xué)有方“衡水模式”是學(xué)有方教師團(tuán)隊(duì)親赴衡水中學(xué)實(shí)地考察，由原衡水中學(xué)“衡水模式”創(chuàng)始者李金池校長協(xié)助建立的學(xué)有方中考“衡水模式”全日制班級(jí)。在去年的中考中創(chuàng)下了平均提分１０８分的好成績。 首先出場的是中國語文特級(jí)教師，《福建基礎(chǔ)教育研究》編輯，福建教育學(xué)院文科部語文研修室副主任，石修銀名師作文工作室——石修銀老師。石老師以學(xué)生作文為實(shí)例，細(xì)致的講述了在應(yīng)試作文學(xué)生易出現(xiàn)的問題，以及如何修正的方法，還對(duì)作文如何做到立題立意的特殊等做出指點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是，語言風(fēng)趣幽默，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)到知識(shí)的同時(shí)又能感受語言的魅力。 第二位出場的是學(xué)有方的英語名師廖媛媛老師，廖媛媛老師曾是全國著名英語講師，研究中考英語近十年時(shí)間。她首先為各位同學(xué)所心儀的學(xué)校制定了英語的成績目標(biāo)，并從中考考試內(nèi)容出發(fā)，指出了學(xué)生一些易錯(cuò)的考點(diǎn)。 第三位是來自福州教育學(xué)院數(shù)學(xué)科教研員，中考數(shù)學(xué)命題專家，中考數(shù)學(xué)名師，唐羊老師。唐羊老師給大家?guī)砹艘粰z的重要消息，在一檢閱卷中發(fā)現(xiàn)答題不規(guī)范，字跡潦草等問題是她首先提到的，這是在一檢中讓不少老師感到遺憾的事，很多同學(xué)由于答題不規(guī)范或是字跡等問題把本該得的分給丟了，這一切的歸咎于平時(shí)沒有養(yǎng)成的良好習(xí)慣。同時(shí)唐老師還指出了試卷中考題與課本實(shí)例靈活變通之間的關(guān)系。在家庭教育方面，唐老師對(duì)各位家長和同學(xué)做出了要求。在學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)方面，包括愛好，情緒，身體健康等方面也盡可能的平衡好，用好的狀態(tài)去復(fù)習(xí)，去迎接考試。 活動(dòng)最后由學(xué)有方數(shù)學(xué)名師蘇勇力老師做了講座的總結(jié)，他向在場的各位學(xué)生及家長展示了我們學(xué)有方中考全日制所實(shí)習(xí)的“衡水模式”，分秒必爭的緊密學(xué)習(xí)計(jì)劃，科學(xué)合理的教學(xué)時(shí)間安排，從傳統(tǒng)的“衡水模式”中，經(jīng)過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際，重新安排創(chuàng)造出跟適合當(dāng)下發(fā)展的屬于學(xué)有方的中考全日制“衡水模式”。