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[供應(yīng)]心理產(chǎn)品，心理測(cè)量，心理測(cè)量管理
- 產(chǎn)品產(chǎn)地：安徽合肥
- 產(chǎn)品品牌：徽韻心理
- 包裝規(guī)格：
- 產(chǎn)品數(shù)量：10000
- 計(jì)量單位：套
- 產(chǎn)品單價(jià)：面議
- 更新日期：2018-09-12 09:23:05
- 有效期至：2019-09-12
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心理產(chǎn)品，心理測(cè)量，心理測(cè)量管理
詳細(xì)信息
一、基礎(chǔ)設(shè)置
該站群系統(tǒng)為B/S架構(gòu)，通過(guò)MD5和加密狗硬件雙重加密，確保全員信息絕對(duì)安全。并能實(shí)時(shí)備份數(shù)據(jù)，全力支持系統(tǒng)信息數(shù)據(jù)的安全可靠。本站群系統(tǒng)的網(wǎng)站眉頭、版塊名稱以及網(wǎng)站底部相關(guān)信息可自行設(shè)計(jì)替換，使得各學(xué)校子站風(fēng)格多樣、獨(dú)具特色，建設(shè)形成具有本學(xué)校特點(diǎn)的心理健康網(wǎng)站。
各學(xué)校心理健康網(wǎng)
二、學(xué)校心理健康網(wǎng)
該站主要展示本校區(qū)的心理網(wǎng)，為本校區(qū)的學(xué)生提供心理健康服務(wù)。包含中心簡(jiǎn)介、學(xué)校心理動(dòng)態(tài)、本學(xué)校的專職心理老師、心理活動(dòng)課剪影、學(xué)生相關(guān)的心理新聞、安全教育視頻、心師管理以及互動(dòng)交流。
其中互動(dòng)交流包含經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生頻道、家長(zhǎng)頻道、心理教師技能四個(gè)版塊。經(jīng)驗(yàn)交流部分含職業(yè)成長(zhǎng)、經(jīng)典案例、學(xué)科滲透、課題研究等內(nèi)容供教師學(xué)習(xí)；學(xué)生頻道部分含認(rèn)識(shí)自我、人際關(guān)系、情緒管理、智力開(kāi)發(fā)、生涯規(guī)劃、壓力應(yīng)對(duì)等心理問(wèn)題解析，引導(dǎo)學(xué)生自我成長(zhǎng)；家長(zhǎng)頻道含親子關(guān)系、習(xí)慣養(yǎng)成、感恩教育、人格培養(yǎng)等家庭教育內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)孩子的積極教育與培養(yǎng)；心理教師技能含團(tuán)體活動(dòng)課設(shè)計(jì)、個(gè)體輔導(dǎo)案例、沙盤游戲應(yīng)用設(shè)計(jì)、心理測(cè)量設(shè)計(jì)等內(nèi)容，輔助心理教師開(kāi)展心理教育教學(xué)工作；
其中心師管理主要是展示學(xué)校開(kāi)展的團(tuán)體活動(dòng)、沙盤游戲、教育教學(xué)資源、在線放松音樂(lè)、心理APP應(yīng)用等教學(xué)和放松一體化應(yīng)用。
三、心理測(cè)量管理平臺(tái)
1）權(quán)限管理豐富：本系統(tǒng)采用當(dāng)今流行的系統(tǒng)權(quán)限管理概念，系統(tǒng)管理員、咨詢師、來(lái)訪者用戶三級(jí)管理方式，且管理員可根據(jù)單位實(shí)際情況配置擁有不同權(quán)限的管理用戶。
2）心理危機(jī)預(yù)警：在來(lái)訪者進(jìn)行心理普查測(cè)試后，系統(tǒng)會(huì)在心理普查測(cè)試后根據(jù)來(lái)訪者測(cè)試結(jié)果來(lái)綜合判定每個(gè)測(cè)試人員的心理健康狀態(tài)，并對(duì)這些測(cè)試人員進(jìn)行一定的分類。心理咨詢老師可以通過(guò)多種選擇條件來(lái)篩選相應(yīng)程度范圍內(nèi)的測(cè)試人員群體，對(duì)有心理健康問(wèn)題傾向的測(cè)試人員及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，達(dá)到了心理輔導(dǎo)工作的目的。
3）心理檔案隨訪追蹤：系統(tǒng)可非常便捷的查詢和管理測(cè)試人員基本信息、測(cè)試人員咨詢的問(wèn)題、歷次測(cè)試的報(bào)告、歷次咨詢的記錄，并能非常直觀地了解隨訪情況。
4）測(cè)驗(yàn)報(bào)告自動(dòng)生成：該系統(tǒng)的報(bào)告包括測(cè)試人員的基本信息、測(cè)試結(jié)果、分析結(jié)論、答題情況、診斷建議等。系統(tǒng)不僅能給出測(cè)試結(jié)果及按因子多條件查詢，還可根據(jù)結(jié)果生成測(cè)評(píng)結(jié)果圖形，心理老師一看就知道被測(cè)者的哪個(gè)因子指標(biāo)異常。
5）統(tǒng)計(jì)分析靈活：心理老師可以通過(guò)性別、年齡、來(lái)源地、組織結(jié)構(gòu)等多種組合條件來(lái)選取樣本，進(jìn)行整體狀況查詢及數(shù)據(jù)分類檢索、統(tǒng)計(jì)分析。
6）預(yù)約咨詢管理：測(cè)試人員和咨詢老師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)在線交流，測(cè)試人員之間也可任意溝通，但測(cè)試人員所發(fā)布的留言必須經(jīng)過(guò)管理老師的審核才能發(fā)布。
7）測(cè)試人員信息管理：系統(tǒng)可靈活的對(duì)測(cè)試人員基本信息進(jìn)行設(shè)置，測(cè)試人員信息亦可通過(guò)管理后臺(tái)批量導(dǎo)入或直接注冊(cè)并通過(guò)管理老師審核通過(guò)生成。
8）量表開(kāi)放管理：管理員在管理后臺(tái)可隨時(shí)對(duì)測(cè)試人員所查看測(cè)試的量表進(jìn)行控制，決定是否開(kāi)放給測(cè)試人員。若某個(gè)量表不予以開(kāi)放，則測(cè)試人員在自己登陸界面中看不到該量表。
9）導(dǎo)入導(dǎo)出方便快捷
管理員（或心理咨詢師）可以通過(guò)系統(tǒng)提供導(dǎo)入用戶數(shù)據(jù)的功能，將測(cè)試人員的基本信息和單位的組織機(jī)構(gòu)信息批量導(dǎo)入，并同時(shí)生成系統(tǒng)的單位組織架構(gòu)，方便使用者對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行初始化設(shè)置。系統(tǒng)提供全面的導(dǎo)出功能，在需要導(dǎo)出數(shù)據(jù)的情況下，系統(tǒng)可以將用戶測(cè)試結(jié)果全部導(dǎo)出到excel表格，方便用戶查看以及方便用戶使用其它軟件進(jìn)行輔助工作。
10）心理放松：包含多項(xiàng)視頻放松和音樂(lè)放松資源，受測(cè)者可在咨詢師的指導(dǎo)下跟隨視頻或音樂(lè)進(jìn)行自我放松訓(xùn)練，調(diào)整心理狀態(tài)。
11）心理資源：包含心理教學(xué)、心理論文、心理圖片、心理調(diào)研等心理資源，支持心理咨詢師在線學(xué)習(xí)，下載資料。同時(shí)可以整理統(tǒng)計(jì)轄區(qū)內(nèi)心理測(cè)量分布及結(jié)果，完成線上調(diào)研活動(dòng)。
12）系統(tǒng)中含有大量的心理測(cè)評(píng)量表，如中學(xué)生心理健康量表、考試焦慮測(cè)驗(yàn)（TAI）、學(xué)習(xí)障礙篩查量表等學(xué)生專用類量表；焦慮自評(píng)量表（SAS）、抑郁自評(píng)量表（SDS）、癥狀自測(cè)量表-SCL90、自殺態(tài)度問(wèn)卷等心理健康類量表；明尼蘇達(dá)（MMPI）多項(xiàng)人格測(cè)試、艾森克人格問(wèn)卷、卡特爾16項(xiàng)個(gè)性因素測(cè)試等人格測(cè)試類量表；家庭環(huán)境量表、生活滿意度指數(shù)量表、家庭功能評(píng)定等家庭心理類量表；Rutter兒童行為量表（父母）、Rutter兒童行為量表（教師）、兒童孤獨(dú)癥評(píng)定量表等兒童心理類量表；UCLA孤獨(dú)量表、情緒-社交孤獨(dú)問(wèn)卷、自卑感量表（FIS）、青少年生活事件量表、艾森克情緒穩(wěn)定性測(cè)驗(yàn)、人際關(guān)系綜合診斷量表等人際交往類量表；韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)、瑞文推理測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)型等智力測(cè)驗(yàn)類量表；霍蘭德的職業(yè)能力傾向測(cè)試量表、霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表等職業(yè)傾向性量表?？傆?jì)80余套專業(yè)心理量表，適用于各類人群、各類心理問(wèn)題。
注：免費(fèi)提供本站群系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)，教育局管轄區(qū)域內(nèi)的各單位系統(tǒng)管理人員1-2人次。
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