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小孩子天生活潑好動(dòng)，絕大部分的會(huì)現(xiàn)在喜歡美術(shù)，一會(huì)兒又戀上彈琴，再過一段日子突然非要學(xué)起跳舞了。家長們常為小孩子們“三天打魚兩天曬網(wǎng)”的興趣愛好犯難，要跟上他們的步伐還真不容易。筆者認(rèn)為，爸爸媽媽大可不必為此犯愁。其實(shí)，小孩子這樣的表現(xiàn)很正常，這種不穩(wěn)定的興趣表現(xiàn)被兒童心理學(xué)家稱為“偶然性興趣”。這是由于兒童在生理上的發(fā)育還不成熟，興奮和抑制過程很不平衡，在心理上就表現(xiàn)為注意力易轉(zhuǎn)移。但是，孩子的穩(wěn)定持續(xù)的求知興趣又是從偶然性興趣開始的。如果家長對(duì)孩子的偶然性興趣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)好，不僅有利于孩子的定向發(fā)展，也有利于培養(yǎng)孩子的求知欲。南京智慧寶貝早教桌覺得寶寶的興趣三分鐘熱度巧引導(dǎo)。 第一，要珍惜孩子的好奇心。 好奇是每一個(gè)小孩子的特點(diǎn)，是他們偶然興趣開始的最突出的表現(xiàn)。對(duì)于他們之前從未了解過的事物，小孩子單單想知道“這是什么”，而且還會(huì)提出一連串的“為什么”，如果家長不能熱情、耐心地解答孩子的問題，或感到厭煩，或拒絕回答，甚至斥責(zé)，那么就會(huì)挫傷孩子的好奇心，把潛伏著的偶然興趣熄滅在孕育之中。 第二，要及時(shí)了解孩子興趣愛好，積極引導(dǎo)和培養(yǎng)。 有一個(gè)小寶寶，爸爸媽媽們教他舞蹈、認(rèn)字，他不感興趣。有一次，他從幼兒園放學(xué)后，很高興地告訴爸爸媽媽們自己新學(xué)的兒歌，邊說邊表演。媽媽見狀就教他駱賓王的“詠鵝”詩，沒教幾遍，他竟能一字不差地背誦了。媽媽發(fā)現(xiàn)這一“偶然興趣”后，就給兒子講了駱賓王寫“詠鵝”詩的故事，漸漸培養(yǎng)孩子的求知興趣。以后，小男孩對(duì)畫畫、識(shí)字有了興趣，也能認(rèn)真地學(xué)習(xí)背誦唐詩了。可見，兒童求知興趣一時(shí)難以確立并不令人擔(dān)心，只要注意發(fā)現(xiàn)，耐心誘導(dǎo)，取得成績給予鼓勵(lì)，就能夠喚起孩子的求知欲和穩(wěn)定持久的求知興趣。 南京康乃馨投資管理有限公司總結(jié)：好奇是每一個(gè)小孩子的特點(diǎn)，如果家長對(duì)孩子的偶然性興趣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)好，不僅有利于孩子的定向發(fā)展，也有利于培養(yǎng)孩子的求知欲。取得成績給予鼓勵(lì)，就能夠喚起孩子的求知欲和穩(wěn)定持久的求知興趣。