蘭州銀笛琴行樂(lè)器有限公司

     節(jié)奏感是基礎(chǔ)，是拍感準(zhǔn)確。拍感準(zhǔn)，也就是能準(zhǔn)確掌握每拍的時(shí)值。任何人都有天生的拍感。在人的生活環(huán)境中，有許許多多有拍感的事物，例如：平靜時(shí)摸摸自己脈搏跳動(dòng)，勻速走路或勻速跑步，海浪起伏，泉水的流淌，馬蹄聲聲，細(xì)雨滴滴，大而至日日夜夜，四季往復(fù)，小而至釘上一個(gè)釘子……所有這類事物和活動(dòng)，都包括有近似勻速的運(yùn)動(dòng)。勻速，就是拍感的基點(diǎn)。勻速的道理不難理解，但我們還是發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的拍感準(zhǔn)確度并不相同。
     如果有的學(xué)生需要提高拍感，建議做以下練習(xí)：（1）、單手握小棍，輕敲桌面，分別用中速、快速、慢速三種速度練習(xí)，打出非常均勻、準(zhǔn)確、無(wú)輕重音的點(diǎn)子。（2）、同樣的方法以，加上輕重音，即2/4的強(qiáng)、弱，3/4的強(qiáng)、弱、弱，4/4的強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱，以及其他種節(jié)拍強(qiáng)弱關(guān)系。（3）、雙手握棍，一只手一拍打一下，另一只手同時(shí)每拍均勻打兩下，再練習(xí)每拍均勻打四下，均勻再打三下。開(kāi)始不管節(jié)拍，只求均勻，然后再加上節(jié)拍。（4）、兩手交換。（5）、速度也可適當(dāng)改變，但每拍四下的速度不宜太快。這些練習(xí)并不復(fù)雜，但如能熟練掌握，將能有效地為初學(xué)者打下良好的拍感和節(jié)奏感基礎(chǔ)。（6）、學(xué)生能力強(qiáng)的，還可進(jìn)一步練習(xí)2對(duì)3的拍子，即：一只手每拍打出平均的兩下，另一只手同時(shí)打出平均的三下，再兩只手交換。這個(gè)練習(xí)，只有每拍的頭一個(gè)點(diǎn)子是打在一起的，后面雙手的點(diǎn)都不對(duì)齊，即不打在點(diǎn)子上。如果這“關(guān)”能過(guò)，就不會(huì)再感到拍子上的困難了。（7）、以上所有只打點(diǎn)字不用鋼琴的節(jié)奏練習(xí)，均可借助節(jié)拍器的協(xié)助。這些練習(xí)，主要是為了提高準(zhǔn)確感覺(jué)“拍點(diǎn)”的能力。更為重要的，學(xué)生還應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，領(lǐng)會(huì)、理解樂(lè)曲節(jié)奏方面的表情的、表現(xiàn)的、風(fēng)格的等等審美含義，才能將節(jié)奏感提到一個(gè)更高的境界。例如，某種節(jié)奏可能聯(lián)系著某種情緒狀態(tài)；某種節(jié)奏型常常是表現(xiàn)某種形象的；某種節(jié)奏又是代表一種音樂(lè)風(fēng)格的典型特征的等等。
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