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PC端流量的大幅度萎縮，而移動(dòng)端的流量大幅增長(zhǎng)，大屏手機(jī)的普及加上現(xiàn)如今總理號(hào)召流量費(fèi)用降低，未來(lái)在線教育的一個(gè)方向是隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)，利用學(xué)生的碎片化時(shí)間經(jīng)行學(xué)習(xí)，比如5分鐘的微課的時(shí)間去學(xué)好一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我經(jīng)常在北京的地鐵上看到年輕人拿著手機(jī)看會(huì)計(jì)、看編程，不會(huì)比看電視劇看跑男的少。錄播課是在線教育內(nèi)容主要的載體之一，也是在線教育未來(lái)不可劃缺的一部分。

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傳統(tǒng)教學(xué)演播室中場(chǎng)景實(shí)際搭建較為繁雜，在實(shí)景制作、實(shí)景修改、不同欄目之間的實(shí)景更換等方面存在著很大的局限性；同時(shí)，搭建實(shí)景拍攝無(wú)法在背景中加入很多動(dòng)感元素，使整體的元素看起來(lái)非常單一枯燥。




目前高校課程錄制主要通過(guò)采用流媒體及自動(dòng)化控制技術(shù)，自動(dòng)實(shí)時(shí)將教師講解視頻聲音、手寫(xiě)板書(shū)、教師講課的計(jì)算機(jī)VGA屏幕動(dòng)畫(huà)、多媒體課件、學(xué)生問(wèn)答視頻記錄成標(biāo)準(zhǔn)MPEG4/H.264流媒體文件，形成單畫(huà)面電影模式或多畫(huà)面資源模式，分類生成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件供學(xué)生學(xué)習(xí)和使用，同步實(shí)現(xiàn)在校園網(wǎng)或internet上視頻直播的功能，可實(shí)時(shí)直播、點(diǎn)播與分享學(xué)習(xí)資源，再現(xiàn)教師課堂教學(xué)的全過(guò)程。此時(shí)益教錄屏軟件能夠?qū)⒃究菰锏腜PT播放變成交互性極強(qiáng)的白板操作，在不增加學(xué)校教學(xué)預(yù)算的情況下，讓精品課程的錄制更加貼合教育需求，并且更加體現(xiàn)時(shí)代感。






中小學(xué)在線網(wǎng)校課堂搭建班型自由搭配組合，讓在線教育滿足孩子的多樣需求。完善的直播網(wǎng)校系統(tǒng)，大家都在用的網(wǎng)校直播系統(tǒng)。


更有效的1對(duì)1教學(xué)
1名老師對(duì)1名學(xué)生，老師可以教的更專注，學(xué)生可以聽(tīng)的更專心
不懂的問(wèn)題隨時(shí)問(wèn)，讓教學(xué)更有效！


更有趣的1對(duì)6教學(xué)
還原真實(shí)線下課堂場(chǎng)景，豐富的多維教學(xué)工具讓課堂更有趣
學(xué)生在熟悉的教學(xué)環(huán)境中獲取知識(shí)，分享快樂(lè)！




更穩(wěn)定的1對(duì)N教學(xué)
一鍵開(kāi)啟直播，萬(wàn)人在線順暢，不掉線，超低延時(shí)，多種互動(dòng)方式，
參與形式簡(jiǎn)單多樣，讓直播大班課變得簡(jiǎn)單、有趣！




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線上名師傾力授課，線下老師輔助教學(xué)。雙師課堂完美的解決了
部分地區(qū)資源有限的問(wèn)題，讓更多孩子享受更優(yōu)質(zhì)的教育資源！




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