深圳市杰仁高級中學(xué)有限責(zé)任公司

1.深圳杰仁高級中學(xué)有限責(zé)任公司注冊資本1000、萬元，憑借著杰仁深圳高中的教學(xué)體系、教學(xué)方法和培養(yǎng)機(jī)制，引入國際先進(jìn)教育理念和培訓(xùn)業(yè)精英，旨在傾力打造以高效的深圳民辦高中與知名深圳高中擇校為主要培訓(xùn)項(xiàng)目的機(jī)構(gòu)。x53c411n 2.一直以來，深圳杰仁高級中學(xué)有限責(zé)任公司潛心鉆研品牌的行業(yè)客戶需求，為客戶量身定制需求及解決方案。杰仁的優(yōu)勢不僅在于知名深圳高中擇校業(yè)界的先進(jìn)技術(shù)和精銳的專業(yè)團(tuán)隊，還在于提供精湛的廣東全日制高中、深圳高級中學(xué)、深圳留學(xué)機(jī)構(gòu)服務(wù)能力，更在于積極創(chuàng)新的熱情和尊重承諾的信念。成為客戶可信賴的效率高深圳高中擇校綜合服務(wù)商，助力客戶實(shí)現(xiàn)深圳高中的業(yè)務(wù)價值，是杰仁始終不渝的使命和追求。 延伸拓展 產(chǎn)品詳情：深圳高中，是深圳高級中學(xué)的簡稱，我國中學(xué)分為初級中學(xué)與高級中學(xué)，其中高中屬于高級中等教育的范疇。高級中學(xué)是我國九年義務(wù)教育結(jié)束后更高等的教育機(jī)構(gòu)，上承初中，下啟大學(xué)，一般為三年制。中國的高中教育指初中以后的高級中等教育，包括：普通高中、成人高中、職業(yè)高中、中等專業(yè)學(xué)校、中級技工學(xué)校等，均屬于高級中等教育的范疇。2016年，全國共有高中階段學(xué)校（包括普通高中、成人高中和中等職業(yè)教育）2.47萬所，招生1396.3萬人，在校生3970.1萬人。中國的官學(xué)教育在清末學(xué)制改革之前，基本上沿襲傳統(tǒng)的中央官學(xué)和地方官學(xué)兩大類。中央的國子監(jiān)相當(dāng)于大學(xué)性質(zhì)，地方的府州縣學(xué)具有中等教育性質(zhì)，而城鄉(xiāng)的社學(xué)、義學(xué)之類則是小學(xué)教育性質(zhì)。19世紀(jì)末，辛亥革命元老中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵、丘逢甲等人開風(fēng)氣之先，排除頑固守舊勢力的干擾，成功引入西學(xué)，創(chuàng)辦新式學(xué)校，將平民教育納入滿清朝廷的視野。清政府迫于形勢壓力，不得不對教育革新網(wǎng)開一面，于1905年末頒布新學(xué)制，廢除科舉制，并在全國范圍內(nèi)推廣新式學(xué)堂，西學(xué)逐漸成為學(xué)校教育的主要形式，新學(xué)制將學(xué)校分為“小學(xué)堂”、“中學(xué)堂”、“高等學(xué)堂和“大學(xué)堂”等幾個等級，但“小學(xué)堂”和“中學(xué)堂”之間界定較模糊，直到宣統(tǒng)元年（1909年），地方科舉考試停止以后，才得以明朗，并逐步分化為初中和高中。高中的教學(xué)內(nèi)容與其之前的初等教育（小學(xué)）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強(qiáng)的理論色彩。如果說小學(xué)與初中的教育的目標(biāo)是授予學(xué)生在現(xiàn)代社會基本的生存能力，那么，高中的知識已經(jīng)滲透了各個學(xué)科專業(yè)化與理論化的基礎(chǔ)知識與研究方法。在認(rèn)識論上，相對于小學(xué)與初中的經(jīng)驗(yàn)傾向與主觀感受，高中學(xué)段的學(xué)習(xí)要求學(xué)生在掌握了各科的基礎(chǔ)理論后，運(yùn)用這些系統(tǒng)的工具分析與解決相應(yīng)領(lǐng)域稍具抽象性的問題。 3.深圳杰仁高級中學(xué)有限責(zé)任公司自2017-11-08成立以來，始終堅持“以人才為本、誠信立業(yè)”的經(jīng)營原則，薈萃業(yè)界精英，將先進(jìn)的技術(shù)、方法及企業(yè)經(jīng)驗(yàn)與具體實(shí)際相結(jié)合，使企業(yè)在激烈的深圳民辦高中市場競爭中始終保持競爭力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速、穩(wěn)定地發(fā)展。知曉更多公司的發(fā)展，敬請撥打熱線：-，或訪問我們的官網(wǎng)：