濟(jì)南阿諾德藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校

主營(yíng):音樂舞蹈培訓(xùn),美術(shù)班,文管班,播音主持表演,空乘
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[供應(yīng)]藝術(shù)高考音樂培訓(xùn)
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  • 產(chǎn)品產(chǎn)地:全國(guó)
  • 產(chǎn)品品牌:Arnold
  • 包裝規(guī)格:無
  • 產(chǎn)品數(shù)量:1
  • 計(jì)量單位:普通
  • 產(chǎn)品單價(jià):0
  • 更新日期:2014-04-28 14:19:11
  • 有效期至:2015-04-28
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藝術(shù)高考音樂培訓(xùn) 詳細(xì)信息

中國(guó)音樂之美


藝術(shù)與人文課程,希望學(xué)生藉著學(xué)習(xí)過程,建立藝術(shù)的人生觀,盼藝術(shù)融入生活,體驗(yàn)藝術(shù)的美感與特質(zhì),關(guān)懷周遭的人文發(fā)展,并快樂的學(xué)習(xí),進(jìn)而發(fā)揮潛能,創(chuàng)造、共享、貢獻(xiàn)一己之力,讓新時(shí)代充滿高度人文藝術(shù)的氣息。
  由於西方文明的巨大影響,使得我國(guó)音樂全盤西化,大家忽視我國(guó)傳統(tǒng)音樂的貢獻(xiàn)及發(fā)展,導(dǎo)致中國(guó)傳統(tǒng)音樂的沒落,從家庭、學(xué)校、到社會(huì),接觸的機(jī)會(huì)甚少,又怎能領(lǐng)略其中之美,更遑論「發(fā)展」了!
  人類的基本需求相同,不論物質(zhì)或精神,有著相似的活動(dòng)原則。從早期的祭天敬鬼,到現(xiàn)代的科學(xué)文明,
  可以看見人類為[需要]做的努力。我們無須替文化評(píng)高下,但值得去細(xì)心品味各類文化的風(fēng)格特色,因?yàn)榍楦械慕蝗谑强鞓范鴿M足的。
  音樂是人類共同的需要,雖然因各民族地域的不同,音樂展現(xiàn)了不同的形式、內(nèi)容、曲趣,但人類擁有相同的聽覺及情感,對(duì)音樂藝術(shù)難以抗拒,甚至感動(dòng)、追求、模仿、再創(chuàng)、珍藏、共享。
  我國(guó)音樂,自古來就豐富多采,讓我們一同游走這條流動(dòng)不歇的歷史長(zhǎng)河,一同踏著這份美,轉(zhuǎn)揚(yáng)五湖四海,傳承千秋萬世。
  邱文苑
  源起與發(fā)展
  初民以歌舞事神。巫〔女〕覡〔男〕精於歌舞。
  占卜祭祀時(shí),他們裝神弄鬼,且步且歌,娛神娛人。
  求雨,跳[雩]舞。
  驅(qū)鬼逐疫,跳[儺]舞。
  男女歡愛,跳[萬]舞。
  黃帝時(shí),命玄女造[夔鼓],并親作[清角]樂舞,
  與蚩尤作戰(zhàn).聲振千里,令人喪膽.
  當(dāng)時(shí)盛傳的民歌,是[彈歌].
  (斷竹 續(xù)竹 飛土 逐肉)
  相傳伏羲作[瑟],神農(nóng)作[琴],倕作[鐘],無句作[磬],女媧作[生簧],燧作[竽],夷作[鼓].
  原始社會(huì)的音樂,主要以歌舞方式反映生活,歌功頌德,以樂舞建立社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、教育的形象,有象徵的意義。

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