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成都校園一卡通 惠能校園一卡通 所謂“校園一卡通” 即在學(xué)校內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票證或需要識(shí)別身份的場(chǎng)合（包括學(xué)生證、圖書(shū)借閱證、出入證、教職員工考勤、教職員工會(huì)議簽到、食堂消費(fèi)、浴室用水管理、宿舍用電管理、機(jī)房收費(fèi)管理、停車(chē)場(chǎng)、游泳池管理、小賣(mài)部消費(fèi)及其它小金額消費(fèi)等管理功能）均采用一張非接觸IC卡來(lái)完成，使學(xué)校擺脫繁瑣、 低效的管理方式，把更多的精力投入到員工教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)中去。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費(fèi)管理模式，為學(xué)校的管理帶來(lái)了高效、方便與安全。一卡通系 統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎(chǔ)工程之一，具有學(xué)校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。(成都 校園一卡通，成都校園一卡通，一卡通系統(tǒng)，一卡通消費(fèi)系統(tǒng)，校園一卡通系統(tǒng)) 隨著校園的數(shù)字化、信息化建設(shè)的逐步深入，校園內(nèi)的各種信息資源整合已經(jīng)進(jìn)入全面規(guī)劃和實(shí)施階段，校園一卡通以結(jié)合學(xué)校正在進(jìn)行的統(tǒng)一身份認(rèn)證、人事、學(xué) 工等MIS和應(yīng)用系統(tǒng)等建設(shè)。通過(guò)共同的身份認(rèn)證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，使校園一卡通系統(tǒng)成為校園信息化建設(shè)有機(jī)的組成部分。通過(guò)這樣的有機(jī)結(jié) 合，可以避免重復(fù)投入，提高建設(shè)進(jìn)度，為系統(tǒng)間的資源共享打下基礎(chǔ)。 校園一卡通系統(tǒng)最根本的需求是“信息共享、集中控制”，因此系統(tǒng)的設(shè)計(jì)不應(yīng)是各單個(gè)功能的簡(jiǎn)單組合，從統(tǒng)一網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)、統(tǒng)一的身份認(rèn)證體系、數(shù) 據(jù)傳輸安全、各類管理系統(tǒng)接口、異常處理等軟件總體設(shè)計(jì)思路的技術(shù)實(shí)現(xiàn)考慮，使各管理系統(tǒng)，各讀卡終端設(shè)備綜合性能的智能化達(dá)到最佳系統(tǒng)設(shè)計(jì)。 基于WEB企業(yè)級(jí)應(yīng)用的多層架構(gòu)的一卡通系統(tǒng)，使用中間技術(shù)將中心數(shù)據(jù)庫(kù)和具體的應(yīng)用程序分離，提供了一個(gè)易于擴(kuò)展的業(yè)務(wù)架構(gòu)，可以更好的、更合理的規(guī)劃業(yè)務(wù)流和數(shù)據(jù)流，提高系統(tǒng)的安全性和可靠性，數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性能優(yōu)越，可維護(hù)性強(qiáng)。 消費(fèi)管理子系統(tǒng) 水控管理子系統(tǒng) 電控管理系統(tǒng) 圖書(shū)管理子系統(tǒng) 機(jī)房收費(fèi)管理子系統(tǒng) 自助洗衣管理子系統(tǒng) 門(mén)禁管理子系統(tǒng) 考勤管理子系統(tǒng) 停車(chē)場(chǎng)管理系統(tǒng)